Darle a la lengua

Pues sí, Felipe, el proyecto está hibernando. Como siempre, por falta de tiempo. De todas formas, creo que tu idea es realmente interesante, y sobrepasa los límites que yo me planteé en mi proyecto inicial: un listado de tópicos clásicos y su pervivencia en la literatura posterior. Creo que un wiki sería una buena opción para intentar desarrollar tu proyecto. Ya me dirás qué te parece, a ver si nos ponemos a ello y la gente se anima.

Me alegra que Carlos Cabanillas se haya apuntado a la idea. En realidad lo esperaba. Yo también pensaba en un wiki. Vamos a abrir un tiempo de reflexión compartida para ir precisando el proyecto.

Yo sólo he colaborado en wikis con Moodle. Mi experiencia en este campo es poca, pero si os sirvo de algo

Ya somos tres para el proyecto.

Bueno, a mí la idea también me gusta mucho. Yo creo que, a las propuestas de enseñanza de la lengua y la literatura en la ESO les ha pasado lo que a la cocina creativa: si no eran deconstrucciones, no eran modernas. Y hasta que el alumno no llega a la literatura de modalidad de Bachillerato, (unos pocos), la literatura es esa pausa que hay entre dos raciones de lengua (deconstruídas). Y ¡qué esfuerzo en un curso escolar -corto- que el alumno se aproxime a seis lecturas inabarcables! Pero, sobre todo, qué esfuerzo conseguir que sistematicen y estructuren conocimientos tras tanto tiempo de deconstrucciones! La propuesta de trazar recorridos (lecturas) significativas que permitan elaborar sistematizaciones, pues me parece muy bien.

Hola, Julieta, me alegro de que vaya gustando la idea. Aprovecho para decirte que ayer descubrí tu blog y que me reí muchísimo con las aventuras de Mona y el Gamito. Saludos.

Esto tiene buena pinta. Reflexionemos pues. Lo que me da miedo (gato escaldado...) son los sitios gratuitos: he perdido el wiki con los apuntes de latín que tenía en eApuntes, y no me gustaría que ocurriese lo mismo. De todos modos, Felipe, tú que eres más sensato y prudente, tendrás que llevar la iniciativa.

No sé de donde te sacas lo de mi sensatez. Si fuera más sensato estaría impartiendo tranquilamente el Anaya o el SM y dedicándome a cuidar mi jardín. Pero tienes razón con lo de los sitios gratuitos. Yo estoy dispuesto a alojar el wiki si me dices qué hay que hacer, qué aplicación usamos y dónde se puede alojar.
Luego está el diseño del proyecto. Tiene que tener varias condiciones: a) que los profesores que quieran puedan aportar fácilmente sus textos de forma totalmente autónoma; b) que los textos puedan admitir diversas categorías, de modo que c) los usuarios (profesores y alumnos) puedan elegir varios recorridos, que d) han de estar previstos al determinar las categorías. En resumen, hay que trabajar en dos direcciones: 1) buscar la aplicación adecuada y el alojamiento fiable; 2) definir los trayectos y las categorías a partir del post que está suscitando estos comentarios. Saludos

Habrá que pensarlo bien. En cuanto a la navegación, se me ocurre que puede hacerse a través de tags, como en este sitio que he abierto para probar. Es un sitio gratuito, pero parece que de garantía; lo malo es que su editor no es WYSIWYG. Con la navegación mediante tags puede que se resuelva el problema de búsqueda y de categorización.

Ay, ay, ay, que diría Lu. Yo tratando de corregir trabajos y de cerrar el trimestre y tú tentándome con tus pruebas. Pues como verás si entras en el wiki, ya lo he probado yo también. Lo veo útil y cómodo para un sólo recorrido, por ejemplo, para tópicos. Pero en cuantto se acumulen varios itinerarios, el índice de tags se hará poco claro. Y el índice alfabético no es suficiente. Necesitaríamos varios índices: albafetico, temático (incluiria los tópicos), cronológico, figuras retóricas, métrica... ¿Podríamos seguir jugando con esta aplicacion que has abierto, tomar como eje organizador los tópicos (pero limitando los tags a dos o tres a ver qué pasa? Más tarde se puede abrir otro wiki cuyo eje sea otro itinerario. ¿Qué te parece?

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